相关考题
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单项选择题
根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。
A．形成性评价
B．相对性评价
C．绝对性评价
D．过程性评价 -
问答题
根据下面三段文字材料，分析政治经济制度与教育之间的关系。（1）我国封建社会学校教育目的主要是把地主阶级子弟培养成为国家政权中的士大夫和实际掌握地方政权的绅士。（2）北魏太武帝拓跋焘曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习，私学教师违背这一规定将被处死，设立私学者满门抄斩。（3）在资本主义国家的高等教育中，财产的多寡成为能否接受教育和受教育程度高低的重要标志。据调查，美国上层阶级的子女中80%进人大学，下层阶级的子女上大学的只占4%。法国工人占总人口的49．8%，其子女上大学的只占大学生总数的10．2%；上层阶级占总人口的4.5%，其子女上大学的占大学生总数的57%。由这三段文字材料可知，教育与政治经济之间存在着密切的联系，社会政治经济对教育具有直接的制约作用。 -
未知题型
引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践。培养学生的社会主义品德的教育是（ ）。A．智育 B．美育C．德育D．体育
A.智育
B.美育
C．德育
D．体育
