在关于学校课程与社会关系的讨论中，持“被动适应论”的代表人物是（）。

A.恰当处理教学与考试的关系
B.恰当处理教师与学生的关系
C.恰当处理学科知识与课程内容的关系
D.恰当处理学校教育与家庭教育的关系

A.“普遍性目标”取向
B.“行为目标”取向
C.“生成性目标”取向
D.“表现性目标”取向

A.儿童人格发展的需要
B.儿童准备考试的需要
C.儿童受到他人褒奖的需要
D.儿童战胜同伴的需要