问答题
简答题
各国教育行政制度改革的趋势是什么？
【参考答案】
第一，在教育分权制的国家出现了一定的集权要求和集权倾向；
第二，在传统的教育集权制国家则出现了要求分权的呼声及分权的动向。
点击查看答案
相关考题
- 问答题 简述世界初等学校管理改革的趋势。
- 问答题 分别用一句话概括美国、英国、法国、德国、日本各国的初等教育行政制度。
- 问答题 在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？
- 单项选择题 长期以来，英国的教育行政体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“（）”关系。
- 问答题 西方主要发达国家的学校道德教育被当局所忽视以至走向衰弱。具体表现有哪些？
- 单项选择题 英国初等教育自产生起就形成了一种传统，即国家对初等教育采取（）政策。
- 单项选择题 抛锚式教学法是在建构主义学习理论影响下、以技术学为基础所开发的一种新教学方法，这个“锚”是指蕴含问题的“（）”。
- 单项选择题 在美国，（）是整个学校教育的最终目的之一，也是社会研究课程的目标和任务。
- 问答题 美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理体制，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？
- 问答题 试述美国初等学校在教学上的特点。
- 单项选择题 在日本初等学校中，阅读教学是国语教学中的重要组成部分之一，对于低年级学生来说，日本初等学校强调进行“有兴趣地阅读”，对于中年级学生来说，日本提倡“多阅读”，大量地阅读，并且阅读的面要宽，阅读材料的种类要多。高年级的学生在阅读上则应该“（）”。
- 问答题 在德国中等学校几种，学制如何？培养目标是什么？
- 问答题 苏联教学论专家赞科夫从1957年到1977年期间，在小学进行了探索新的小学教学体系的实验研究。在长期实验的基础上，赞科夫构建起注重儿童“一般发展”的发展性教学理论。什么是“一般发展”？
- 单项选择题 为了适应欧洲一体化发展的需要，从1988年起，法国开始在初等学校进行开设（）课程的尝试。
- 单项选择题 美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（）”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。
- 单项选择题 在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。
- 问答题 各国初等学校课程管理体制的类型有哪两种，分别列举出实现某种体制的两个国家。
- 单项选择题 各国的班级的种类主要大致有： ①普通班级（同一学年班级） ②复式班级（多学年班级） ③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级） ④补习班（为学习落后的学生而设） ⑤（）（出于去向指导的目的而设）
- 问答题 在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？
- 问答题 各国在初等学校课程管理改革方面的两种总取向。
