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判断题
校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。
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为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。
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实施观察要注意看、听、问、思、记等互相配合，达到最佳效果。
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课题价值包括理论价值与实践价值。
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