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有效教学的理论与方法
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判断题
对教师而言，课堂教学就是课前设计和教案的展示过程。
【参考答案】
错误
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判断题
教师要正确面对学生的错误，因为错误也是一种学习资源。
判断题
新课程背景下的课堂教学有效性不仅仅要让学生得到充分发展，而且注意让教师在课堂里拥有主动权，发展自己的教学个性。
判断题
有效的教指的是促进学生学的教，它表现在两个方面：其一是直接促进，即通过教师的教，学生学得更多、更快、更好、更深；其二是间接促进，即通过教师的教，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教。相对而言，前者是长效，后者是短效。
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