问答题
简答题
运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。
【参考答案】
我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。
（1）原型定向
原型定向......
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单项选择题
心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。
A.指导
B.发现
C.练习
D.反馈 -
单项选择题
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低分现象 -
多项选择题
心智技能培养的基本要求包括（）。
A.激发学习的积极性与主动性
B.注意原型的完备性、独立性与概括性
C.适应培养的阶段特征，正确使用言语
D.注意学生的个别差异
E.充分考虑学生所面临的主客观条件
