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填空题
从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（）、（）、（）、（）。
【参考答案】
基础性；层次性；发展性；开放性
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填空题
数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新。
填空题
内容标准是数学课程目标的进一步（）。
填空题
为了体现义务教育的普及性、（）和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、（）、（）和一般能力的发展。
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