单项选择题
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
A.人本主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.合作学习理论
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单项选择题
科学精神指的是对科学所具有的价值标准的认识，主要是指探索、怀疑、（）和理性。
A.猜测
B.推理
C.实证
D.想象 -
单项选择题
（）提出了“五大解放，即解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间，来培养儿童的创造力”。
A.陶行知
B.杜威
C.布鲁纳
D.朱熹 -
单项选择题
美国哈佛大学心理学家加德纳认为，每个人都或多或少拥有不同的九种智力，这九种智力代表了每个不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力理论的中央意义是积极的学生观、（）和灵活多样的评价观。
A.“对症下药”式的教学观
B.具有多种能力组合的个体
C.创造性的能力
D.无法用智力测验测出。
