单项选择题
根据美国教育心理学家霍华德•加德纳提出的多元智能理论，我们在设计作业时应该考虑（）
A.作业的数量
B.作业内容的难度
C.作业的形式
D.作业内容的多元性
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单项选择题
教学（学习）目标的表述要实现“四位一体”，即（）
A.行为主体+行为结果+隐性行为动词+表现程度
B.行为客体+行为条件+显性行为动词+表现程度
C.行为主体+行为条件+隐性行为动词+表现程度
D.行为主体+行为条件+显性行为动词+表现程度 -
单项选择题
我们强调课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）
A.角度
B.难度
C.密度
D.效度 -
单项选择题
课堂提问可以直截了当地问，也可以拐弯磨角地问；可以一题多问，也可以多题一问，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）
A.角度
B.难度
C.密度
D.效度
