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- 填空题 课程评价就是从整个课程的角度，对学前儿童科学教育的实践进行（）的评价，以判断其价值和效益。
- 填空题 秋季播种一般在（）。
- 填空题 由教师设计和提供给儿童的操作材料和制作材料属于儿童学科学环境要素中的（）。
- 填空题 正规性科学活动的成功，关键在于（）。
- 填空题 非正规性科学活动没有固定的组织形式、学习形式，以（）为主。
- 填空题 （）是儿童接触世界、探索世界的基础，所以让儿童学习运用眼、耳等等，对于他们是非常有必要的。
- 填空题 个人探索活动充分发挥和体现了儿童的（）。
- 填空题 正规性科学活动的学习形式以（）为主。
- 填空题 教师的指导方式包括直接指导和（）。
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- 填空题 评价是建立在（）基础上的主观判断过程。
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- 填空题 金鱼生存最适宜的水温为（）。
- 填空题 我们可以把活动理解成儿童和（）之间的相互作用。
- 填空题 儿童的观察表现出明显的缺乏（）。
- 填空题 科学实验过程中离不开（）。
- 填空题 偶发性科学活动中，儿童的探索活动常由（）引起。
- 填空题 儿童科学探索过程的最大特点，不在其严密的逻辑性，而在于它对（）的依赖性。
- 填空题 （）的需要是制定学前儿童科学教育目标的社会依据。
