多项选择题
全班集体授课,是教学组织形式中最常用到的一种。下面关于《连乘应用题》全班集体授课的分析正确的为()。
A.通过学习,使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系,学会列综合算式
B.使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法
C.培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力,提高用简炼的数学语言表达的能力
D.培养学生认真检验的好习喷
点击查看答案
相关考题
- 单项选择题 关于ScienceWord说法不合理的是()
- 单项选择题 信息技术环境下,操练与练习教学模式中用于操练的主要题型是:()
- 单项选择题 下列哪一项是加涅对学习结果的分类()
- 单项选择题 教学设计的基本方法是0,包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤()
- 单项选择题 以下不是音乐素材文件格式的是:()
- 单项选择题 支架式教学策略这种教学思想来源于()。
- 单项选择题 教学评价可使用观察法进行,观察即在()的教育场景下了解观察对象。
- 单项选择题 当光标置于要删除的文字之后,按一下()键即可删除该文字
- 单项选择题 数学王老师讲完口算除法后,让学生把书打开翻到79页,让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种()
- 单项选择题 对磁盘上众多数字资源进行分类管理的最便捷的方法是()
- 单项选择题 老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切分成若干等份,并通过剪拼成近似的长方形。这时幻灯片主要表现的是媒体的()特征。
- 单项选择题 李老师教学“乘法的初步认识”,在呈现课件时,你发现屏幕上的投影图像过大,应将投影机()
- 单项选择题 老师让学生利用教科书自学“加法交换律”,其教学目的是()。
- 单项选择题 某城镇学校,学生家庭全部可以上网完成作业。在学习完20以内加减法计算后,老师通过计算机向学生逐个呈现问题,让学生机上作答,然后计算机给予适当的即时反馈,主要的方式是通过自我训练来巩固所学习的知识。这一教学模式属于()
- 多项选择题 在教学设计中,学习结果的分类,加涅将之分为五种,分别是:言语信息.智力技能及()
- 多项选择题 下面软件中,是常用课件制作工具的是()
- 多项选择题 在六年级嵘纳税》一课教学中,()教学模式适合本课教学。
- 单项选择题 小学数学教师教育技术能力培训是要培训对象具有教育技术素养主要包括()
- 多项选择题 六年级《纳税》采用交互式教学,那么互联网共享资源的利用体现在()方面。
- 多项选择题 李老师教学一年级丈找规律,用PPTi土学生观察气球的排列,并欣赏了生活中搜集的图片,通过音乐中的节奏来找规律。李老师使用了下列哪些投影视觉媒体()。