单项选择题
小班幼儿在角色游戏中，喜欢和同伴做同样的动作，对人物角色分配不敏感。这说明小班幼儿在游戏时更具有（）。大班幼儿在开展角色游戏时，喜欢人物角色分配多于游戏物品操作，对于缺少的物品，可以“以物代物”，游戏的情节也更丰富、有趣。这说明大班幼儿在游戏时更具有想象性。
A.想象性
B.模仿性
C.规则性
D.自主性
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单项选择题
大班自主游戏期间，丁丁总喜欢和乐乐、浩浩一起玩建构游戏，他们在游戏的过程中能很好地分工和配合，这说明此阶段的幼儿（）。
A.建构水平较高
B.合作能力增强，有稳定的好伙伴
C.象征性游戏水平高
D.创造能力强 -
单项选择题
大班对抽象名词的理解仍存在一定的困难，比如对于“梦想”这一词，多数幼儿容易把它理解成爱好、兴趣。说明此时幼儿的思维仍是（）占主导。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.形式运算思维 -
单项选择题
大班幼儿开始出现（），（）趋于成熟。
A.角色游戏、象征性游戏
B.规则游戏、象征性游戏
C.建构游戏、规则游戏
D.规则游戏、建构游戏
