单项选择题
在教学中讲授“果实”概念时，既造取可食的水果，又造取不可食的果实（如棉籽等），这样才利于学生准备掌握“果实”概率，这是运用了（）。
A.正例与反例的配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
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单项选择题
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取
D.知识迁移 -
填空题
根据知识的功能划分，可以把知识划分为（）和（）。 -
单项选择题
学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。
A.上位学习
B.并列结合学习
C.相关类属学习
D.派生类属学习
