公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为（）。

A.对等性
B.永恒性
C.可互换性
D.最终价值判定的依赖性

A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品质得到质的飞跃

A.水平较低
B.范围较窄
C.人格与师格的统一
D.较高的格位水平