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单项选择题
德国三明治学程系统的第三个阶段，教师要返回原来的师范院校接受为期（）周的继续培训。
A. 10
B. 12
C. 15
D. 20 -
单项选择题
影响教师专业发展规划作用机制的三个弊端，主要包括虽有制定但不完善、制定完善但不执行、（）。
A. 不制定
B. 不执行
C. 执行并反思
D. 执行但不反思 -
单项选择题
教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、（）。
A. 教学认知
B. 教学情谊
C. 团队修养与行为
D. 个人修养与行为
