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远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离。
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实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。
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与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、认知结构特征、意志和性格。
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