单项选择题
（）是教师教学能力的集中体现。
A.教学效能感
B.教学认知能力
C.教学监控能力
D.教学操作能力
点击查看答案
相关考题
- 单项选择题 下图所示课程结构属于（）
- 单项选择题 在证明数学几何题时，小佳能够把多种解法逐一列出并加以尝试，最终找到最佳解法。小佳的解题方法属于（）。
- 单项选择题 在解决问题时，总会从不同的途径寻求解决问题的方法，力求发现多种解法的思维方式是（）。
- 单项选择题 高中生小徐最近心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名宇航员，但又觉得能力有限。遥不可及。根据埃里克森的个人发展阶段论，当前小徐的主要发展任务是（）。
- 单项选择题 某老师让没有完成作业的同学在烈日下写完作业．并表示要让学生明白学习需要下苦功，该老师没有做到（）。
- 单项选择题 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
- 单项选择题 下列教师中，善于沟通的是（）。
- 单项选择题 学习一种新材料时，运用联想、假借意义，对记忆有帮助的方法称为（）。
- 单项选择题 道德发展存在一定的性别差异。女性和男性分别是哪两种典型的道德取向（）
- 单项选择题 我国著名科学家茅以升83岁时还能背诵圆周率小数点后的100位数字。当问他为何记忆力这么好时，他说简单得很：“重复、重复再重复”。这里的“重复”就带有（）的成分。
- 单项选择题 常用右手打羽毛球的人，当右手的动作非常熟练后，发现左手也会一点羽毛球，这属于（）。
- 单项选择题 当一个人深信不疑的价值观或信念受到心理上相矛盾的信念或行为的挑战时，就会产生（）。
- 单项选择题 一个已形成的联结．如果加以应用，这种联结的力量就会增强，反之不加以应用，这种联结的力量就会减弱。这称为学习定律中的（）。
- 单项选择题 结构功能主义者认为：结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具，这种观点强调的是教育的（）功能。
- 单项选择题 研究假设：“大前提：302班的学风良好；小前提：王伟是302班的学生；结论：王伟的学风好”应用的逻辑推理方式是（）。
- 单项选择题 班主任王老师帮助自己班级确立集体奋斗目标，选拔和培养班委会干部，培养正确的舆论和良好的班风、学风，以上活动体现了班主任的（）
- 单项选择题 刘老师在班级管理中注意听取学生的意见，她在教室专门放了记录表，让学生可以写下对班级的各种建议．并且在班会上与同学们就某些建议进行集中讨论。刘老师的班级领导方式属于（）
- 单项选择题 小王在路上捡到100元钱，他告诉自己“捡到钱应该交给警察，不能自己留下!”但是，经过一番激烈的思想斗争后．小王还是没有控制住欲望，自己将钱留下了。对小王进行品德教育，重点应该是培养（）。
- 单项选择题 （）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
- 单项选择题 学校举办运动会、艺术活动属于（）
