多项选择题
学生对知识的内在加工过程包括______。
- A.知识的获得
B.知识应用
C.知识巩固
D.知识编码
E.知识提取
点击查看答案&解析
相关考题
- 单项选择题 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于______。
- 单项选择题 学生学习体操动作，这种学习属于______。
- 单项选择题 以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于______。
- 单项选择题 儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是______。
- 单项选择题 “举一反三”与“触类旁通”体现的是______。
- 单项选择题 口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的______。
- 单项选择题 技能的学习可以以______的掌握为前提。
- 单项选择题 对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到______。
- 单项选择题 儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到______。
- 单项选择题 在学校教育中起关键作用的是______。
- 单项选择题 具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是______。
- 单项选择题 教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着______。
- 单项选择题 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是______。
- 单项选择题 成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是______。
- 单项选择题 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的______。
- 单项选择题 在感觉记忆中，信息的存储形式是______。
- 单项选择题 儿童厌学症的主要表现是______。
