相关考题
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多项选择题
课程内容的组织要处理好（）的关系。
A、过程与结果
B、直观与抽象
C、直接经验与间接经验 -
单项选择题
《数学课程标准》中使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述（）
A、过程性目标
B、结果性目标 -
单项选择题
数学教材的编写应以（）为依据。
A、学生
B、教师
C、《标准》
D、师生
