单项选择题
下列哪项不是学情分析应关注的内容？（）
A.原有的知识、技能和能力发展水平
B.学生是否从初始状态达到了目标状态
C.与新内容有关的生活经验和前概念
D.所尽力的科学探究过程和学过的方法
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单项选择题
课堂教学质量评价并不是为了评价而评价。要通过评价区分优劣，做出决策。对于优者要表彰、推广；对于劣者要研究如何改进，这体现了课堂教学质量评价的哪一特点？（）
A.促进性
B.选择性
C.复杂性
D.指导性 -
单项选择题
通过观察学生开展研究课题的方式，可以综合评价学生的（）。
A.物理观念
B.科学、态度情感与价值观
C.科学探究能力
D.科学思维能力 -
单项选择题
物理学习评价既要关注学生掌握物理知识程度及其理解能力、推理能力、技能的水平，又要关注学生对过程和方法的理解，还要重视学生科学态度、情感、价值观形成的评价而不能过分强调评价的鉴别与选拔功能，以上属于评价基本理念的哪一条？（）
A.既要评价成绩，又要评价学生参与学习的表现
B.评价的宗旨是促进学生的发展
C.突出真实性评价
D.倡导过程评价，淡化等级评价
