多项选择题
我国“大德育”的合理性表现在（）
A.我国把政治教育、思想教育、道德教育等统称为“德育”，这种约定不是从概念出发，而是从实际出发
B.在教育实践当中，道德教育、政治教育和法制教育没有明确的严格的界线；学校生活中也不存在纯粹的道德教育，道德教育必然渗透着各种政治思想因素，我国一向有实施“大德育”的习惯和传统
C.我国一向有实施“大德育”的习惯和传统
D.世界各国比以往任何时候都更加强调对年轻一代的政治、法制教育以及宗教的或世俗的世界观和人生观教育，我国坚持“大德育”的传统，与当今世界教育改革的主流不谋而合
点击查看答案&解析
相关考题
-
多项选择题
关于中西德育正确的说法是 （）
A.“德育”一词在现代汉语中自古存在
B.现代汉语中“德育”一词，20世纪初从西方传入
C.中西德育内涵和外延一致
D.中外德育可能名同实异 -
多项选择题
关于德育名与实论述正确的是 （）
A.德育作为事实古已有之，作为正式的称呼却是到了近代才逐渐流行起来
B.古代有德育之实，但无德育之名
C.今天既有德育之实，又有德育之名
D.古今德育内容和本质一致 -
单项选择题
道德教育与礼仪训练的关系 （）
A.良好的礼仪代表了人良好的道德品质
B.礼仪的好坏决定人道德品质的好坏
C.道德品质的好坏决定人是否具有良好的礼仪
D.礼仪训练是道德教育一种重要手段。但它本身并不是道德教育，实质上是一种“人情世故”的教育
