单项选择题
帝国时期，德国的实科学校以（）为主。
A.拉丁文、希腊文、古典文学
B.数学、自然科学、现代语
C.数学、自然科学、现代语及拉丁语
D.数学、自然科学、航海及簿记等实科科目
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单项选择题
因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表论文（）为标志的。
A.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》
B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D.《欧洲大陆的学校》 -
单项选择题
比较教育学家福斯特运用（）理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。
A.冲突理论
B.依赖理论
C.结构功能主义理论
D.历史主义理论 -
单项选择题
俄罗斯的教育行政是（）的模式。
A.中央集中统一管理
B.地方分权主义
C.中央集权与地方分权相结合
D.实行分级管理
E.中央与地方互为伙伴关系
