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- 判断题 人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合，辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。
- 判断题 教师人格是教师的品德特征，是教师区别于其他人员所拥有的性格心理特征的整合。
- 判断题 学习情绪是个体对学习情感的意识倾向，表现为科学习的喜恶感受和体验。
- 判断题 认知内驱力称认知的动机，是以求知作为目标，以识记要解决的知识为目的的求知欲望。
- 判断题 元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识。即认知的认知。
- 多项选择题 常见的家庭教育的误区有（）
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- 多项选择题 人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
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- 多项选择题 元认知的内容（）
- 多项选择题 学习策略主要包含（）因素。
- 多项选择题 人际交往辅导渗透在（）中
- 多项选择题 青春期主要的心理问题包括（）
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- 判断题 学习行为是人类为了吸取适应社会、改造社会的经验，提高这方面能力，较为短暂地改变历程的各种身体反应的整合
