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单项选择题
根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.身心状态
D.运气 -
单项选择题
二十世纪六十年代由拉斯（L.Raths）教授等人提出了培养儿童道德认识的策略（）
A.价值澄清
B.小组道德讨论
C.群体规定
D.协调分歧 -
单项选择题
道德认识的形成过程不包括（）
A.道德印象的获得
B.道德情感的产生
C.道德判断能力的发展
D.道德信念的确立
