多项选择题
下列关于教学评价设计的说法，正确的有（）
A.教学评价的目标是为了促进学生的学习
B.正式与非正式评价相结合
C.教学评价的恰当时机是教学过程结束以后
D.根据教学（学习）目标选择正确的评价方式
E.评价方法应该灵活多样、简单、实用、省时
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多项选择题
教师在进行教学（学习）目标的设计时，正确的做法是（）
A.教学（学习）目标应该明确、具体、可检测
B.教学（学习）目标尽可能多而全
C.不能将“三维目标”彼此独立
D.教学（学习）目标设计要看教师“什么好教”
E.以学生为行为主体设计目标 -
单项选择题
《教学设计》越周到、越合理，实现教学（学习）目标的可能性就越大。但《教学设计》不能像建筑设计那样被固化，一切都应该根据（）出发。
A.教师的需要
B.学生的需要
C.教材的需要
D.课程标准的需要 -
单项选择题
为了防止“课”将学习内容碎片化，在《教学设计》中首先要明确（），其作用是将每“课”的内容放在更大的背景和学科体系中，提醒教师本单元的主题和任务。
A.单元标题
B.教学（学习）任务
C.基本原理
D.教学（学习）内容
