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班主任工作应知应会
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判断题
班级舆论具有评价作用、同化作用、激励作用和监督作用。
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判断题
个别谈心不是对班干部进行个别教育的有效形式。
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班主任对学生的批评和惩罚，凡是能用体态语言制止或纠正的，不用批评；能用批评的，不用惩罚；并且，要禁止使用任何形式的体罚。
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每个学生的个性心理，是教育的结果，不是教育的前提条件。
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