单项选择题
1963年，阿特金森提出成就动机理论，他认为成就动机的强度是由（）的乘积来决定的。
A.动机水平、期望、诱因
B.需要、期望、诱因
C.动机水平、需要、诱因
D.动机水平、期望、需要
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判断题
对于学生的成败，教师应该尽可能的做努力归因。 -
多项选择题
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，认为大部分的成败的原因可以归纳为（）维度。
A.控制点
B.稳定点
C.可控点
D.可变点 -
单项选择题
（）是行为者在活动中获得了成功而增强成就感与自信心，从而增加了行为动机。
A.外部强化
B.内部强化
C.正强化
D.负强化
