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学前儿童发展心理学
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判断题
学前儿童晚期，他们的情绪冲动性逐渐减少，自我调节情绪的能力逐渐发展。
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学前儿童数概念的掌握遵循下列顺序：首先凭借实物的表象来认识数；然后凭借对实物的感知来认识数；最后，在抽象概念的水平上真正掌握数的概念。
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