单项选择题

苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在。这提示我们在教育中要贯彻教师职业道德基本原则中的（）

A.教书育人原则
B.为人师表原则
C.依法从教原则
D.教育人道主义原则

点击查看答案

相关考题

单项选择题《论语》中有“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话体现了教师职业道德教育方法中的（）。
单项选择题夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。”也有人指出：“若要成德，须是速行之。”这体现了教师个体职业道德修养中（）。
单项选择题小李老师认为：“我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压力，受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于（）。
单项选择题孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现了教师的道德人格具有（）。
单项选择题我国教师职业道德的灵魂是（）。
单项选择题加里宁说过“既然你在今天、明天、后天就得把你们的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了”。这体现了教师职业道德规范中的（）。
单项选择题教师职业道德修养的内在动力是（）。
单项选择题下列最适用于创设情境、营造氛围、展示真实场景的媒体是（）。
单项选择题体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（）的培养基于中心地位。
单项选择题主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民，这种观点属于（）。
单项选择题王老师中途接手某班的班主任，发现学生的畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（）。
单项选择题下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是（）。
单项选择题教育目的所要回答的根本问题是（）
单项选择题教师的专业能力是教师顺利地从事教学工作的一种效能特点，它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和（）。
单项选择题教师劳动的特点包括创造性、复杂性、长期性和（）。
判断题开展班级活动的目的在于使学生在德、智、体等方面都得到发展，体现了组织班级活动的多样性原则。
判断题班级活动的选题是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。
判断题在我国，教育公平的重点是教育机会公平，促进义务教育均衡发展。
判断题在制定班规的过程中，需注意科学性、群众性、稳定性和宽容性。
判断题学生管理是学校对学生在校内的学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称。