考题列表
- 填空题 音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、和()。
- 填空题 加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系...
- 填空题 儿童艺术发展三阶段是:O一1岁()、2一7岁符号运用阶段、8...
- 填空题 音乐的句法因素是()、()、()。
- 填空题 节奏的两个方面是()、()。
- 填空题 幼儿拍感的两个方面是(),()。
- 填空题 要求幼儿理解的句子结构内容是()、()。
- 填空题 从我国学校音乐教育产生的渊源来看,我国传统的音乐教育内容是()。
- 填空题 我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是()、()、()、()的...
- 填空题 幼儿园音乐的四种实用性是()、()、()、()。
- 填空题 幼儿的三种身体动作类型是()、()、()。
- 填空题 移动动作可以从八个方面探究,它们是意识到身体的部分与整体、(...
- 填空题 3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是()。
- 填空题 4~5岁幼儿嗓音能达到的音区是()。
- 填空题 5—6岁幼儿嗓音能达到的音区是()。
- 填空题 幼儿的音乐创作形式是()。
- 名词解释 音乐即兴
- 名词解释 自发咏唱
- 填空题 音乐制作的关键经验有()、()、()。
- 填空题 音乐形式的关键经验有()、()、力度、旋律、()、速度、()、风格。
- 填空题 幼儿音乐学习中的原有知识是()。
- 填空题 音乐再现性最重要特征是()。
- 填空题 学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是()、()。
- 填空题 幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的()、()、()。
- 填空题 幼儿园音乐作品选择范围有()、()。
- 填空题 学前儿童音乐课程内容组织的标准是()、()、()。
- 填空题 学前儿童音乐课程评价的主体主要是()、()。
- 填空题 学前儿童音乐课程评价的目的是()。
- 填空题 表现性评价的二种评价方式是()、()。
- 填空题 幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是()、()。
- 填空题 以综合为视角进行铺垫的四种方式是()、借用科学探究方式的铺垫...
- 填空题 节奏经验的年龄目标有()、()。
- 填空题 旋律经验的年龄目标有()、()、()。
- 填空题 音色经验的年龄目标有()、()、()、()。
- 填空题 速度经验的年龄目标有()、()。
- 填空题 多声部歌唱的四种音乐材料类型是()、()、()、()。
- 填空题 力度经验的年龄目标有();()。
- 填空题 结构经验的年龄目标有()、()、()、()、()、()。
- 填空题 学前儿童音乐教育涉及的曲式有()、()。
- 填空题 风格经验的年龄目标有()、()、()。