考题列表
- 单项选择题 下列不属于生活数学特征的是()
- 单项选择题 新世纪我国数学课程内容知识的领域切入所分的四个领域分别为“数...
- 单项选择题 数学课堂教学过程就是()
- 单项选择题 概念的结构包括概念的“内涵”和概念的()
- 单项选择题 新世纪我国数学课程标准中关于学习几何学习内容与原来相比增加了()
- 单项选择题 不属于儿童形成统计思想过程特征的是()
- 填空题 从数学知识的分类角度出发,可以将数学能力分为()、()以及(...
- 填空题 探究教学模式的基本流程是()、()、()以及反思评价等。
- 填空题 课堂教学中的学生参与主要指()、()以及()等。
- 填空题 儿童构建数学概念能力的要素主要包括()、()以及()等。
- 问答题 简述儿童的空间知觉能力的发展有哪些阶段性的特征。
- 填空题 我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实...
- 填空题 发展儿童数学问题解决能力的主要策略有()、()、()等。
- 问答题 请做一个运用“概念形成”途径获得数学概念的教学设计(只要设计...
- 问答题 儿童在空间几何学习过程中的如下几种反应中,分别属于几何思维水...
- 问答题 请举例说明,在小学数学的运算规则学习中,如何发展学生的数感。
- 填空题 发现教学模式的基本流程是()、()、()以及()等四个阶段。
- 填空题 发现教学模式在小学数学教学中的运用要注意()、()以及()等...
- 填空题 现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有()、()以及()等的特点。
- 填空题 小学数学统计教学的主要策略有()、()以及()等。
- 填空题 小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程,是一种由()、()、...
- 填空题 按评价的取向角度划分,学习评价主要可以分为()、()、()等三类。
- 填空题 小学数学运算规则在学习方式上具有()、()以及()等一些特点。
- 填空题 在儿童的运算规则学习的导入阶段中主要可以采用()、()以及(...
- 填空题 小学数学的运算技能的形成大致可以分为()、()以及()等三个阶段。
- 问答题 请举例说明如何在小学统计教学中运用“游戏引导”的策略。
- 问答题 请对小学空间几何学习的操作性策略进行论述。
- 单项选择题 “算法化”是以()为价值取向的。
- 单项选择题 下列不属于数学素养特征的是()
- 单项选择题 小学数学学科内容的呈现具有()的特征。
- 单项选择题 借以认出对象和现象的一种逻辑方法称之为()
- 单项选择题 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向...
- 单项选择题 新世纪我国数学课程目标包括“一般性目标”和()
- 单项选择题 我国21世纪小学数学新课程目标加强了过程目标与()
- 单项选择题 数学的学科的目标不包括()
- 单项选择题 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是()
- 单项选择题 模仿例题式的配套练习包括“完全模仿式配套”和()
- 单项选择题 国际上小学数学课程内容在选择上表现出()的价值取向的特点。
- 单项选择题 从问题解决的活动性质看,儿童具有个性特征的数学能力类别主要有...
- 单项选择题 以语言为媒介的知识(概念)的间接的、动态的建构过程可以称之为()