考题列表
- 填空题 教育评价的本质是()。
- 填空题 ()就是根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育对象进...
- 填空题 按功能及用途划分,可将评价分为()、()、()。
- 填空题 ()是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价,它可以...
- 填空题 按评价对象的层次范围划分,可将评价分为宏观评价和()。
- 填空题 按评价主体划分,可将评价分为()和()。
- 填空题 按评价方法划分,可将评价分为()和定量评价。
- 填空题 CIPP评价模式包含背景评价、()、()和成果评价。
- 填空题 评价的总目标都可分解为三个子系统,即条件指标系统、()和效果...
- 填空题 所谓(),是指一个整体被分解成若干因素时,用来表示每个因素在...
- 填空题 教育评价标准中的评语式标准可归纳为()、期望评语式和积分评语式三种。
- 填空题 教育评价标准中的数量式标准可分为()和数量区间式标准。
- 填空题 教育评价中常用的量表有()、()、()和模糊量。
- 填空题 教育评价中对信息资料的审核,主要是审核资料的()、()和适用性。
- 填空题 教育评价中信息资料汇总的技术主要有两种,一种是(),一种是()。
- 填空题 通常把组织正式评价前被评对象的自我评价叫()。
- 填空题 调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、()、...
- 填空题 观察法包含三个要素:()、观察的对象和观察对象的状态。
- 填空题 观察法根据观察时评价者是否借助于仪器,可分为()和()。
- 填空题 观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为()和()。
- 填空题 观察法按观察的范围可分为全面观察法与()。
- 填空题 观察法按观察实施的方式,可分为()和()。
- 填空题 问卷一般包括()、()、问卷的正文等几个部分。
- 填空题 测验的类型按测验的性质分,可以分为()、()。
- 填空题 测验的类型按测验时机分,可分为()、()和终结性测验。
- 填空题 测验的类型按试题类型分,可以分为()和()。
- 填空题 测验的类型按测验的标准化程度分,可分为()和()。
- 填空题 测验的类型按解释分数的标准分,可分为()和()。
- 填空题 从层次上来看,教育目标可分为教育目的、培养目标、()和教学目标。
- 填空题 学生自我评价有公开的自我评价和()。
- 填空题 利用相同的评价指标体系,间隔一定的时间,对同一组被评对象进行...
- 填空题 ()强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育,评价的过程就是一...
- 填空题 ()以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平...
- 填空题 ()指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息,贯穿于学生学...
- 填空题 美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果...
- 填空题 班主任工作评价的内容主要有班主任素质、()与管理和班级工作绩效。
- 填空题 课堂教学质量评价应包括()和()。
- 填空题 学校教学工作评价的主要内容有:师资队伍评价、教学管理评价、(...
- 填空题 学校管理工作评价要坚持方向性原则、客观性原则、()、连续性原...
- 填空题 学校领导班子成员个体素质评价主要应包括:政治素质、业务素质、...