考题列表
- 判断题 学前儿童的音乐教育评价能够优化音乐教育的过程，提高教育的质量和效率。
- 多项选择题 通过音乐教育的评价，能够及时地诊断出音乐教育（）过程及与学前...
- 单项选择题 （）既是音乐教育理论研究的一个新兴而重要的领域，又是改进和提...
- 判断题 学前儿童只有在进行音乐活动时才能感受到音乐带来的快乐，在日常...
- 单项选择题 活动设计原则中主动性原则包含自主性、独立性、能动性、（）。
- 单项选择题 体态律动是要求学生把（）作为乐器。
- 单项选择题 柯达伊对音乐教育领域的贡献主要分为音乐创作、（）和音乐教育。
- 判断题 在进行学前儿童音乐材料选择时应注意，小班幼儿不适合三拍子音乐作品。
- 多项选择题 在音乐游戏中要重视情节和角色的选择，具体应注意哪几个方面？（）
- 多项选择题 学前儿童音乐游戏活动材料的选择应从三个方面来考虑，分别是（）。
- 单项选择题 儿歌《丢手绢》较适宜组织（）活动。
- 判断题 在学前儿童音乐教育中，音乐欣赏不是学前儿童音乐活动的重要组成部分。
- 多项选择题 教育者为了使音乐欣赏活动更能贴近学前儿童的生活，更多的满足学...
- 单项选择题 器乐演奏类是以（）为骨架，（）为目的而进行的一种器乐练习。
- 判断题 随乐演奏有助于进一步把握音乐的性质和结构，起到更好地欣赏音乐的目的。
- 多项选择题 根据乐器发声音区分类，可将乐器分为（）。
- 多项选择题 打击乐器演奏活动的总目标分为（）。
- 多项选择题 下列选项中，（）属于情感态度目标。
- 多项选择题 幼儿期是音乐发展和能力发展的关键时期，音乐是幼儿发展的表现，...
- 多项选择题 《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域教育的核心价值包括（）。
- 判断题 艺术领域中的音乐能力只是音乐本身的能力，不包括思维能力。
- 判断题 在艺术教育里，和文化课程一样，需要达到一定的目标。
- 多项选择题 本土化课程的开发可以结合（）。
- 判断题 在课堂教学中，不应该从幼儿的兴趣、能力和需要出发，不用遵循幼...
- 判断题 本土音乐思维和价值被西方音乐文化观念所代替，要善于挖掘优秀民...
- 判断题 音乐文化应该以某种音乐文化为中心，不应该吸取各种先进文化的重...
- 判断题 在进行音乐欣赏的教学活动中，学生不可以边听音乐边画画，以免分...
- 多项选择题 以下什么教学方法符合试听结合法？（）
- 单项选择题 《匈牙利舞曲第五号》的曲式结构是（）。
- 单项选择题 在幼儿阶段，受他们专注力以及身体发育等原因的影响，最好的欣赏...
- 多项选择题 针对幼儿成长期的特点，可以采用（）进行音乐欣赏活动的教学。
- 单项选择题 以下哪个乐器不属于奥尔夫自制乐器？（）
- 判断题 我国的民族民间乐器，能适用于奥尔夫教学法中的器乐教学环节。
- 判断题 在奥尔夫的教学中经常使用钢琴，小提琴等乐器，而不采用精制的打击乐器。
- 多项选择题 在打击乐教学中，开展分组教学活动应按照乐器的材质进行分组，以...
- 多项选择题 在打击乐器的教学中，可以引导幼儿用自己的敲击方式来表达他对（...
- 单项选择题 下列哪个选项属于简易上手的乐器？（）
- 判断题 《学校音乐教材》一书中使用了许多不同国家、地区学校的各种打击...
- 判断题 儿童在学习音乐的过程中要注重技术的训练，这样孩子们才能感受乐...
- 判断题 五音性正是儿童音乐的母语，它既没有半音，又具有纯朴、自然的风格。
