考题列表
- 单项选择题 下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状...
- 单项选择题 关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）。
- 单项选择题 患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅...
- 单项选择题 摄食训练（直接训练）的适应证不包括（）。
- 单项选择题 摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括（）。
- 单项选择题 一口量即摄食时，最适于患者开始练习吞咽的每次入口量（）。
- 单项选择题 指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食...
- 单项选择题 一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约为（）。
- 单项选择题 摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）。
- 单项选择题 关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是（）。
- 单项选择题 构音障碍患者的构音器官运动功能训练不包括（）。
- 单项选择题 通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语...
- 单项选择题 患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练...
- 单项选择题 了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）。
- 单项选择题 失语症PACE技术训练方法错误的是（）。
- 单项选择题 对失语症患者训练叙述不正确的是（）。
- 单项选择题 失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）。
- 单项选择题 以呼名训练为重点的失语症是（）。
- 单项选择题 一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是（）。
- 单项选择题 脑部损伤失语症患者最初的训练时间应限制在（）。
- 单项选择题 一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为（）。
- 单项选择题 实用交流能力的训练不包括下列哪一项（）。
- 单项选择题 下列哪项不是容易吞咽而又不易被误咽的食物的特征（）。
- 单项选择题 构音障碍患者的发音训练中，“如‘pa－da－ka’”属于（）。
- 单项选择题 辅助吞咽动作中，"通过颏部指向左、右侧的点头样吞咽动作，可去...
- 单项选择题 辅助吞咽动作中，"让患者交替吞咽固体食物和流食，这样既有利于...
- 单项选择题 辅助吞咽动作中，"每次进食吞咽后，应反复作几次空吞咽，使食块...
- 单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"由鼻腔深吸一口气，然后屏住气进行空...
- 单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的...
- 单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、...
- 单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食...
- 单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师...
- 单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推...
- 单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺...
- 单项选择题 舌尖沿上下齿龈做环形运动（）。
- 单项选择题 由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出（）。
- 单项选择题 双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间（）。
- 单项选择题 下颌关节被动上抬、下拉的运动训练（）。
- 单项选择题 构音障碍的训练重点应放在（）。
- 单项选择题 完全性失语的训练重点应放在（）。
