考题列表
- 单项选择题 儿童能够正确进行绘画透视图的年龄是（）
- 单项选择题 属于学前儿童平面手工活动的是（）
- 单项选择题 “从简单到复杂，从正面到侧面，从呆板到有生气，并有时间、空间...
- 单项选择题 在欣赏唐诗“春眠不觉晓，处处闻蹄鸟；夜来风雨声，花落知多少”...
- 单项选择题 学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，其年龄段为（）
- 单项选择题 幼儿在感知作品时很在乎画面色彩，下列最适合幼儿欣赏的作品是（）
- 单项选择题 折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动，其特点是利用（）
- 单项选择题 下列手工制作过程顺序正确的一组是（）
- 单项选择题 儿童不仅画出物体的表部特征，还希望解剖内部，于是出现了（）
- 单项选择题 儿童绘画发展阶段可以划分为（）
- 单项选择题 下列不属于学前儿童美术教育指导思想是（）
- 单项选择题 艾斯纳的“DBAE”课程将美术课程分为（）
- 单项选择题 幼儿自身实际发展水平与在成人的指导下所能达到的水平之间的差异...
- 单项选择题 日本画家山本鼎领导的儿童美术教育改革称为（）
- 单项选择题 福禄倍尔培养儿童造型能力的玩具被称为（）
- 单项选择题 人的性格、气质、能力等特征的综合，在心理学上称为（）
- 单项选择题 形态的背离真实比例，色彩强调夸张的手法，构图违背客观现实的处...
- 单项选择题 以功能特点为标准，建筑艺术不包括（）
- 单项选择题 中国画在世界绘画领域自成体系，是东方绘画体系的主流，其着眼于（）
- 单项选择题 在艺术分类中，不属于美术涵义的是（）
- 单项选择题 在西方，“艺术”和“美术”都源于古罗马的拉丁文（）
- 问答题 简述罗恩非德的儿童审美发展阶段。
- 问答题 简述上世纪30年代美 国学校教育根据美术的任务所作的美术教育分类。
- 单项选择题 美术教育的指导思想直接制约着美术教育工作的（）。
- 单项选择题 儿童审美能力成长中仿成人写实期为（）岁。
- 单项选择题 法 国思想家卢梭认为，绘画除了审美教育的功能外，还要训练儿童...
- 问答题 简述美术教育在素质教育中的定位。
- 问答题 简述西方现代美术教育的特征。
- 单项选择题 （）提出的评价六个步骤为：①建立职责准则，评价的第一步是确定...
- 单项选择题 提出“刺激——反应”行为主义学习理论的代表人物是（）。
- 单项选择题 德 国哲学家（）强调学校教育要适合儿童心理发展规律。
- 单项选择题 儿童审美成长过程中的萌生写实期为（）岁。
- 问答题 简述近代中国学校美术教育的特点。
- 单项选择题 （）对儿童美术教育见解极为精湛，后来的“循序渐进”美术教育理...
- 单项选择题 美术教师的角色为：人类灵魂的塑造者、人类文化的传播者、人类表...
- 单项选择题 教师语言是传授知识的重要工具，其特点表现为：（）、简洁明丽、...
- 单项选择题 以下哪一点不是课程体系评价的作用？（）
- 问答题 简述美术教育理论中的精神分析理论与行为主义理论。
- 问答题 简述教学过程中学生角色的变化。
- 问答题 简述美术教育目的。
